Aktiviteter kopplat till temat som jag även utfört på min fältförskola
Genom aktiviteterna som beskrivs i nästkommande inlägg fick barnen utforska lufttryckets påverkan på vatten genom att använda värmeljus och vatten av olika temperaturer. Dessutom fick barnen uppleva densitet på olika sätt samt koppla leken till lärandet. Barnen fick även hjälp att benämna de naturvetenskapliga fenomen vi såg samt uppmuntrades att framföra och testa sina egna hypoteser. Både Bjurulf (2013) samt Helldén (2015) beskriver hur viktigt det är för barn att få göra för att lära och med det Doverborg, Pramling och Pramling-Samuelsson (2013) skriver om variation beslutade jag mig för att göra flera aktiviteter och experiment medan jag besökte min fältförskola för att befästa lärandet ytterligare.